№ п/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальний

Діагностичні заходи

1

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

1-9, 11класи

Вересень

Практичний психолог школи

.

2

Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:

– спостереження за міжособис-тісною поведінкою здобувачів освіти;

– опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

– психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

– соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

– визначення рівня тривоги та депресії учнів.

Усі категорії учасників освітнього процесу

Упродовж навчальногороку

Класні керівники, класоводи,

практичний психолог школи

Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській зборах (конференціях)

Батьки здобувачів освіти

Серпень

Директор школи

2

Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »

МО класних керівників

Березень

Заступник директора з НВР

3

Розробка пам’ятки «Маркери булінгу»

Класні керівники

Жовтень

Заступник директора з НВР

4

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

1 – 9, 11

Упродовж навчального  року

Психолог школи

5

Контроль стану попередження випадків булінгу

Нарада при заступнику директора з НВР

Квітень

Заступник директора з НВР

6

Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

МО класних керівників

Квітень

Заступник директора з НВР

7

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

МО класних керівників

Упродовж року

Заступник директора з НВР

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків

1-4 класи

Упродовж року

Класні керівники

2

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-9, 11-ті

Упродовж року

Класні керівники 

3

Перегляд кінострічок відповідної спрямованості

5 – 9 та 

11-ті

Упродовж року

Практичний психолог

4

Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним»

9,11

Березень

Класні керівіники

5

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творів, на уроках історії

1-9, 11-ті

Упродовж року

Класні керівники, учителі зарубіжної літератури, історії

6

Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінг»

1-9, 11-ті

Грудень

Класні керівники та класоводи, учителі правознавства, практичний психолог

7

Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ»

1-9, 11-ті

Грудень

Класні керівники, учителі-предметники

8

Проект «Зупиніться! Моя історія про булінг і кібергбулінг»

5-8

Лютий- квітень

Практичний психолог

Психологічний супровід

1

Діагностика стану психологічного клімату класу

1-9, 11-ті

Упродовж року

Практичний психолог

2

Спостереження під час освітнього процесу, позаурочний час

1-9, 11-ті

Упродовж року

Практичний психолог 

3

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1-9, 11-ті

Упродовж року

Практичний психолог

4

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1-9, 11-ті

Упродовж року

Практичний психолог 

Робота з батьками

1

Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»

1-9, 11-ті

Упродовж року

Класні керівники 

2

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

1-9, 11-ті

Упродовж року

Практичний психолог

3

Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»

1-9, 11-ті

Січень – Лютий

Практичний психолог школи

4

Інформаційна робота через інтернет-сторінки

Протягом року

Упродовж року

Заступник директора з НВР