Попередження дитячого травматизму та безпека життєдіяльності.

Згідно плану  роботи  школи, а також регіональної програми безпечної життєдіяльності, уся робота  в школі з попередження  дитячого травматизму онлайн проводилася за такими напрямками:

—            вивчення правил користування електрострумом;

—            правил користування газом;

—            правил поведінки на воді;

—            правил поводження з вибухонебезпечними предметами;

—            попередження отруєнь;

—            правила дорожнього руху.

       Класні керівники 1-11 класів за цими напрямками проводили бесіди зі школярами згідно програми, робили відповідні записи у журналах, щоденниках, де фіксувалися  ці  заняття.

    Велика увага в школі приділяється вивченню правил дорожнього руху. Згідно Обласної комплексної програми запобігання дорожньо-транспортному дитячому травматизму, районної програми безпечного руху та з метою збереження життя та здоров'я учасників навчально-виховного процесу, посилення відповідальності педагогічних працівників за життя і здоров'я учнів було проведено у вересні 2022 р. тиждень безпеки життєдіяльності.

У цей період учні школи повторили правила дорожнього руху, поглиблювали свої знання з «дорожньої азбуки». У доступній і цікавій формі було проведено  лекційні заняття з попередження дитячого травматизму на дорогах.

Кожен учень школи  має усхему "Безпечного шляху до школи і додому". Ці схеми було розроблено на виховних класних заходах, присвячених правилам дорожнього руху.

Класні керівники 1-11 класів, вчитель основ здоров’я  ( Шарова Г.М.) вчать учнів школи правилам дорожнього руху.

Класні керівники 1-4 організували й провели для своїх вихованців цікаві ігри, вікторини, змагання на знання правил дорожнього руху.

Традиційно для молодших школярів проводяться ігри "Червоний! Жовтий! Зелений!", "Правила ДАІ — правила мої!", "У країні дорожніх знаків". Систематично у закладі освіти співробітниками Управління патрульної поліції для учнів 9-11-х класів  проводилась бесіда «Безпека на дорозі».

У  2022/2023 навчальному році учні переглянули декілька вистав на дорожню тематику: «У країні Світлофора — Моргайка», «Подорож країною дорожних знаків», «Веселий урок у тітоньки сови». Учні 5-9 класів відповідали на питання вікторини «На вулицях міста», «Ти — пішохід» ( по паралелях). Старшокласники провели уроки з правил дорожнього руху «За кермом», «Правила та обов’язки пішоходів», «Дорожні знаки» та ін.

Для школярів 5-8 класів було показано вистави «Правила дорожні — правила мої»,  «У країні дорожніх знаків», «Уроки бабусі сови», де у веселій, цікавій формі учні повторили правила дорожнього руху, дорожні знаки.

Учитель образотворчого мистецтва Долганін В.В. організував для дітей конкурс на кращий малюнок „Знай і пам’ятай!” На своїх малюнках дівчата і хлопчики зображували дороги міста, різноманітні дорожні ситуації, вчилися уникати небезпеки на шляхах. Кожен учень повинен був прокоментувати ту ситуацію, яку зобразив на малюнку, тим самим попереджаючи інших від небезпеки.

У рамках програми безпеки дорожнього руху „Увага! Діти на дорозі!”   спільно з робітниками автотранспортних підприємств, громадянськими  формуваннями та обласною Радою спілки автомобілістів проведено наступні заходи:

Учні школи брали участь у Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнку „Безпека дорожнього руху — це життя” (січень 2023 р.), „ Мій тато – поліцейський” ( вересень – жовтень 2022 р.), „Зробимо життя безпечним” (щоквартально), „Молодь проти СНІДу” ( лютий 2023, у конкурсі плакатів в рамках конкурсу „Мої права”, "Чорнобиль - мій біль" (дистанційно у квітні 2023).

Завідуюча бібліотекою Короткова Л. В. обладнала в бібліотеці виставку літератури на дорожньо-транспортну тематику «Правила дорожні!»

Класні керівники систематично проводять бесіди з учнями про необхідність дотримання правил дорожнього руху. 

У  класах є курси на платформі ХЬМАН, де розміщено правила дорожнього руху, пам’ятки з попередження дитячого травматизму на дорогах.

 У класних журналах ведуться сторінки з попередження дитячого травматизму, окремо фіксуються «Додаткові бесіди».

   Значна увага в школі відводиться пожежній безпеці. Учні 5-х класів  відвідали  онлайн Пожежну виставку, а також виставку пожежного обладнання.  У багатьох класах є куточки з пожежної безпеки, оформлено загальношкільний куточок. У кожному класі призначено відповідального за пожежну безпеку.

На батьківських зборах класними керівниками порушувалися питання з безпеки життєдіяльності дітей, проводилися бесіди з попередження дитячого травматизму вдома і на вулиці.  На такі збори  запрошувалися члени адміністрації школи, психолог, медична сестра, батьки-робітники патрульної поліції, батьки-медики.  У межах батьківського лекторю батькам було прочитані лекції: «Вільна любов»,  «Коли дитина одна вдома», «Поводження дітей вдома і на вулиці», «Чим тютюнопаління шкодить дитячому організму», «Дитина і алкоголь», «Як розпізнати, що дитина вживає наркотики» та ін. 

Медична сестра школи Коваленко Т.С. проводила бесіди-лекції з метою попередження вживання учнями школи тютюну, алкоголю, наркотичних препаратів. Піднімалися також питання профілактики грипу, отруєнь, небезпечних звичок: «Правильний питний режим», «Рослини корисні й небезпечні», «Гриби їстівні й неїстівні», «Лісова аптека», «Народне  лікування», «СНІД — чума ХХІ ст.», «Чим небезпечна наркоманія», «Алкоголь і тютюн шкідливі для дитячого організму» та ін.

Учні старших класів підготували й показали молодшим школярам відкриті виховні години «Суд над алкоголем»,  «Суд над цигаркою».

Викладака курсу основ здоров’я (Шарова Г.М.) на своїх уроках піднімали питання охорони життя і здоров’я людей, вчили учнів діяти в нестандартних ситуаціях, повторювали правила користування електроприладами, газом. Її уроки різноманітні за формою, цікаві за змістом. Учні цікавляться цим предметом, і як результат — гарні оцінки. У кожного учня є зошит, в якому він записує весь необхідний матеріал з даного курсу. Вчителі своєчасно проводять тематичні атестації, перевіряють зошити, виставляють результат в класні журнали.

         У початкових класах основи здоров’я викладають класні керівники. У кожному журналі відведена окрема сторінка для цього предмету, ведеться тематичний облік знань учнів.

            У закладі організовано роботу з питань охорони праці, призначено посадових осіб, які забезпечують вирішення конкретних питань з охорони праці. Розроблені та оформлені  інструкції з охорони праці в навчальних кабінетах, спортивних залах, майстернях, інструкції з охорони праці для техпрацівників у відповідності до вимог Положення про розробку інструкцій з охорони праці.

Таким чином, протягом 2022/2023 навчального року у діяльності педагогічного колективу школи простежувалася стійка тенденція до позитивних змін в удосконаленні організації навчально-виховного процесу відповідно до демократичних цінностей і сучасних науково-технічних досягнень, соціального захисту учасників навчально-виховного процесу. Досягнено певні результати з виконання нормативних документів по удосконаленню змісту освіти, форм і методів навчальної діяльності у відповідності до сучасних потреб суспільства і дитини.

—  орієнтація змісту,  методів і форм організації навчально-виховного процесу на підвищення ролі знань, їх цінності для  розвитку учнів та забезпечення  умов для запровадження  профільного та допрофільного  навчання;

—  забезпечення виконання районних програм  „Обдаровані діти”, „Інформатизації та комп’ютерізації закладів освіти”, інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо вивчення шкільних дисциплін в 2023/2024 н. р.;

—  спрямування зусиль педколективу на забезпечення  можливості здобуття учнями якісної загальної середньої та позашкільної освіти;

—  забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками, початковою та основною, основною та старшою школами;

—  забезпечення належних умов для поступової адаптації учнів 5-х класів у школі ІІ ступеня особливості НУШ;

—  сприяння створенню життєздатної системи безперервного навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного самовдосконалення, формування інтелектуального та  культурного потенціалу кожної особистості відповідно до пріоритетних напрямків, визначених Програмою розвитку освіти у районі;

—  посилення інноваційного змісту науково-методичної роботи та управління нею, що сприятиме створенню умов для експериментальної роботи педагогів з впровадження новітніх педагогічних технологій;

—   забезпечення науково-методичного супроводу впровадження профільного навчання учнів старшої школи;

—  здійснення аналізу та моніторингу  навчально-методичного забезпечення 4-річної початкової школи;

—  збагачення варіативної складової навчального плану, здійснення програмно-методичного забезпечення;

—  удосконалення профорієнтаційної роботи з учнями 5-9-х класів з метою найбільш раннього вибору ними галузі майбутньої професійної діяльності;

—  запровадження елементів дистанційного навчання та телекомунікаційних засобів в систему післядипломної освіти педагогічних працівників;

—  створення сприятливих вимог для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки та стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей. Залучення до роботи з даною категорією дітей науковців  вищих навчальних закладів;

—  продовження практики організації роботи профільних таборів під час шкільних канікул з метою підготовки учнів школи до інтелектуальних випробувань;

—  розроблення в школі програми виховної роботи з урахуванням загальнодержавних вимог та внутрішньої специфіки;

—  сприяння активізації роботи з патріотичного виховання, пропаганди кращих здобутків українського  суспільства, виховання в учнів почуття гордості за свою Батьківщину;

—  здійснення всебічної підтримки „Школі сприяння здоров’ю”, її входження до європейської мережі;

—  спрямування зусиль  педагогічного колективу на формування національного культу соціально активної, фізично здорової та духовно багатої особистості;

—  забезпечення неухильного виконання чинного законодавства щодо соціальної підтримки дітей пільгових категорій, організації їх оздоровлення, харчування, придбання шкільної форми, надання матеріальної допомоги;

—  запровадження моніторингу ефективності управлінських рішень та їх впливу на якість освітніх послуг на всіх рівнях;

—  вживання невідкладних заходів щодо подальшої комп’ютеризації  школи, забезпечення ліцензійними програмними засобами;

—  сприяння більш активному впровадженню нових інформаційних технологій в управлінській діяльності та у навчально-виховному процесі;

—  організація різнорівневого співробітництва дітей 1-5 класів за активною участю вчителів початкової та основної школи;

—  використання інформаційних ресурсів і технологій для організації різноманітних форм взаємодії дорослих і дітей з метою розв’язання особистісно значущих проблем молодших підлітків;

—  пропаганда позитивного родинного виховання, запобігання появи у дітей звички до наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління;

—  створення безпечних умов для навчання, фізичного розвитку;

—  формування здорового способу життя;

—  відродження духовності, запобігання негативних прояв серед учнівської молоді, дитячої бездоглядності, безпритульності та підліткової злочинності.